Um Homem que enchia a Igreja... O Papa JOÃO PAULO II, O GRANDE

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Cada dia um

AMOR COM AMOR SE PAGA.

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Reforma antecipada?! Pois, claro!

A PARÁBOLA DO PROFESSOR

 

Naquele tempo, Jesus subiu ao monte seguido pela multidão e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se
aproximassem. Depois, tomando a palavra, ensinou-os dizendo:

Em verdade vos digo, bem-aventurados os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus. Bem-aventurados os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados. Bem-aventurados os misericordiosos, porque eles...

Pedro interrompeu: Temos que aprender isso de cor?
André disse: Temos que copiá-lo para o caderno?
Tiago perguntou: Vamos ter teste sobre isso?
Filipe lamentou-se: Não trouxe o papiro-diário.
Bartolomeu quis saber: Temos de tirar apontamentos?
João levantou a mão: -- Posso ir à casa de banho?
Judas exclamou: Para que é que serve isto tudo?
Tomé inquietou-se: Há fórmulas, vamos resolver problemas?
Tadeu reclamou: Mas porque é que não nos dás a sebenta e pronto!?
Mateus queixou-se: eu não entendi nada, ninguém entendeu nada!

Um dos fariseus presentes, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem ensinado nada, tomou a palavra e dirigiu-se a Ele, dizendo:

Onde está a tua planificação?
Qual é a nomenclatura do teu plano de aula nesta intervenção didáctica mediatizada?
E a avaliação diagnóstica?
E a avaliação institucional?
Quais são as tuas expectativas de sucesso?
Tendes para a abordagem da área em forma globalizada, de modo a permitir o acesso à significação dos contextos, tendo em conta a bipolaridade da transmissão?
Quais são as tuas estratégias conducentes à recuperação dos conhecimentos prévios?
Respondem estes aos interesses e necessidades do grupo de modo a assegurar a significatividade do processo de ensino-aprendizagem?
Incluíste actividades integradoras com fundamento epistemológico produtivo?
E os espaços alternativos das problemáticas curriculares gerais?
Propiciaste espaços de encontro para a coordenação de acções transversais e longitudinais que fomentem os vínculos operativos e cooperativos das áreas concomitantes?
Quais são os conteúdos conceptuais, processuais e atitudinais que respondem aos fundamentos lógico, praxeológico e metodológico constituídos pelos núcleos generativos disciplinares, transdisciplinares, interdisciplinares e metadisciplinares?

Caifás, o pior de todos, disse a Jesus:

Quero ver as avaliações do primeiro, segundo e terceiro períodos e reservo-me o direito de, no final, aumentar as notas dos teus discípulos,
para que ao Rei não lhe falhem as previsões de um ensino de qualidade e não se lhe estraguem as estatísticas do sucesso. Serás notificado em devido tempo pela via mais adequada. E vê lá se reprovas alguém! Lembra-te que ainda não és titular e não há quadros de nomeação definitiva.

... E Jesus pediu a reforma antecipada aos trinta e três anos...
 
(Recebido por e.mail da menina Carmo Fernandes) 

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«Ao Compasso do Tempo» - uma análise interessante

Ajuda às famílias (discutiu-se no Parlamento), oportunidades novas, nascidas do “caos”, explorações da confusão, esperanças retóricas (algo há a dizer… ficar calado dá muito nas vistas…), apoios reais em função de projectos, de obras vivas, de planos de acção (veja-se o trabalho único da Cáritas nacional e diocesanas e abram-se os olhos (e as bolsas) para a partilha quaresmal de todas as dioceses, em comparação com a inexistência de medidas pontuais (defendemo-las, não acreditando no mero assistencialismo… Os dois pratos da balança são a mudança através quer da justiça, quer de medidas solidárias diante de casos que não podem aguardar a “revolução”…
Não sei se urgências vitais aguçam o engenho. A experiência recorda a maldição do roubo e o assalto aos espólios, quando se instalam o desgoverno e a anarquia. E uma das saídas tristes do panorama mundial é a “agilização financeira”, por outros termos, o aumento da riqueza e do poder com base no desfavorecimento e exploração dos que nada têm.
“Somos revolucionários, perigosos, altamente indesejáveis. Damos coisas e dinheiro com intenções subversivas. (…) Os pais que fogem de sua casa, para não ouvir o clamor dos filhos a pedir pão, levam no coração a angústia de o não terem e nas passadas a maldição dos que, tendo-o, não o querem dar e dos que, dando, não dão o suficiente. Seja qual for a causa alegada para explicar a origem das guerras, (…) a guerra está toda nisto: o pão mal repartido.
(…) Fui um dia destes às portas de um palacete. Eu era mendicante. – Reze para que não venha o comunismo, padre!
- De que vale, se o Senhor reza para que ele venha. Este “pobrezinho”, que não é capaz de contar tudo quando tem, vende fatos usados”.
(Padre Américo, Porto, Modos de ler, 2008, ps. 315-317)

D. Januário Torgal Mendes Ferreira
Bispo das Forças Armadas e Forças de Segurança
 

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